💠 يوميات مشاركة وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمعرض الدولي لكتاب الطفل والشباب 2025. 🔹…

💠 يوميات مشاركة وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالمعرض الدولي لكتاب الطفل والشباب 2025.
🔹 اليوم الثامن: السبت 16 نونبر 2025
✅ استُهلّت فعاليات هذا اليوم بورشة تعريفية متميزة في مجال الذكاء الاصطناعي، قدمتها السيدة ليلى الهوري، الباحثة في هذا المجال، تحت عنوان: “Comment l’IA peut m’accompagner dans mes apprentissages؟”.
وقد مكّنت هذه الورشة الزوار من اكتشاف مجالات الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعلم الذاتي وتنظيم المعرفة وتطوير مهارات البحث، من خلال أمثلة وأدوات حديثة تُسهِّل متابعة التقدم الدراسي وتدعم الإبداع الفردي.
✅ تلتها ورشة تفاعلية أطّرها السيد المهدي كوريس عن Groupe KLIC LEADER MOROCCO، بعنوان:
“La convergence entre programmation, robotique et intelligence artificielle”.
وقد استكشف المشاركون من خلالها التكامل بين البرمجة والروبوتيك والذكاء الاصطناعي، عبر تجارب تطبيقية حيّة تعرفوا فيها على كيفية برمجة الروبوتات والتحكم فيها، إلى جانب الاطلاع على الدور المتنامي للذكاء الاصطناعي في تطوير قدراتها وتعزيز تفاعلها مع محيطها، مما أتاح لهم فهمًا مبسطًا وممتعًا لعالم التكنولوجيا الحديثة.
✅ وتواصل برنامج الرواق مع الورشة اليومية: “الماراطون الرقمي للقراء”، المنظمة بشراكة بين الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء–سطات والمديريتين الإقليميتين ببرشيد والحي الحسني.
وقد حققت الورشة نتائج متميزة؛ حيث بلغ عدد الكتب المقروءة 76 كتابًا بإجمالي 14.265 صفحة، في تجربة عززت شغف الأطفال واليافعين بالقراءة الرقمية.
✅ وفي الفترة المسائية، احتضنت قاعة أغورا عرضًا تربويًا مهمًا قدمه السيد حسين زطيط، مدير مناهج التعليم الابتدائي، تحت عنوان:
“التدريس الفعال بمؤسسات الريادة”. وقد مكّن هذا العرض الزوار من التعرف على النموذج البيداغوجي الجديد المعتمد داخل مؤسسات الريادة، وأسس التدريس الفعال، وأدوار كل من المدرس والمتعلم، إضافة إلى مجموعة من الممارسات المبتكرة التي تسهم في تحسين جودة التعلمات وتعزيز أداء المدرسة العمومية.
✅ واختُتِمت فعاليات اليوم بورشة: “الممارسات الفضلى في الإدماج بمدارس الفرصة الثانية”، بإشراف السيدة وسيمة المحمدي، رئيسة مصلحة الارتقاء والتوثيق بمديرية التمدرس الاستدراكي.
وقد تميزت الورشة بتقاسم الحاضرين تجارب ناجحة في إدماج التلاميذ المنقطعين عن الدراسة، مع استعراض آليات الدعم البيداغوجي والحلول العملية التي توفرها مدارس الفرصة الثانية لضمان تعليم متكامل ومنصف يلبّي احتياجات المتعلمين ويعزز فرص نجاحهم التربوي والاجتماعي.

( )